DICCIONARIO CAN BE FUN FOR ANYONE

diccionario Can Be Fun For Anyone

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El objetivo de este artículo es ofrecer un análisis de algunas de las particularidades del nuevo discurso lexicográfico de la RAE a través del estudio contrastivo de cien artículos lexicográficos presentes en la edición impresa de 2001, sus enmiendas en línea para la edición de 2014 (en caso de artworkículos para los que se propusieran enmiendas como paso previo a la nueva redacción) y las definiciones definitivas recogidas en la vigesimotercera edición impresa. La novedad de la propuesta reside en el hecho de llevar a cabo un análisis discursivo conjunto del diccionario en cuanto a la identificación de líneas generales de adaptación de las definiciones a algunos de los nuevos requerimientos de la sociedad. Asimismo, el análisis permite completar la historia de la evolución ideológica de los diccionarios usuales de la RAE.

No insistiremos en las novedades relativas a ciertas cuestiones formales que se pueden consultar en las páginas iniciales del DRAE (2014), y que también tienen que ver con el didacticismo de la obra, sino que abordaremos tendencias generales y estrategias discursivas no referidas explícitamente en esas páginas.

La modalidad apreciativa o valorativa es una de las que de forma más evidente hacen visibles los posicionamientos de los redactores y redactoras del texto lexicográfico.

Depending on the semi-bilingual method of lexicography for foreign language learners created by Lionel Kernerman.

Otros casos en los que algunas presuposiciones se habían incorporado a la definición y que han sido eliminadas a través de diferentes cambios en la redacción de las definiciones pueden ser 23 y 24.

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Empieza con un verbo como "alcanzar" y déjate guiar por variantes como "acceder a", "llevar a cabo" o docenas de palabras que se refieren a Suggestions similares.

El caso de ‘comunismo’ es especialmente interesante ya que, además de procesos de simplificación y precisión llevados a cabo, se ha eliminado la modalidad valorativa que se ponía de manifiesto con "sociedad igualitaria" en la enmienda:

Muchas de las definiciones que se han modificado en la versión definitiva de 2014 han sufrido recortes textuales más o menos significativos que, además de simplificar o aligerar el texto de elementos superfluos también contribuyen a aligerar su carga ideológica.

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Se resumen a continuación las directrices generales que, tras el análisis de nuestro corpus, hemos podido determinar en cuanto al proceder de la RAE en su discurso lexicográfico, relativas fundamentalmente al segundo enunciado de la definición:

El problema es que la falta de rigor y sistematicidad en la aplicación de estas directrices se revela en el hecho de que los cambios se producen en algunos artículos concretos, clave, y en el hiperónimo con el que se encabezan algunas definiciones y no en el cuerpo normal de estas, incluidos los ejemplos, lo cual implica cierta incoherencia si valoramos en conjunto esta medida de escritura no sexista (en ‘alumno’, na se mantiene, por ejemplo, profesor; en ‘corazón’ se mantiene la referencia a hombre; por citar algunos).

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